”At lære at læse bør være en menneskeret”

De fleste voksne betragter læsning som en selvfølge. De husker ikke hvordan de selv lærte at læse, for det skete ligesom bare. Medmindre de havde læsevanskeligheder, for så har det sikkert fået afgørende konsekvenser for deres skolegang og karriere, og måske har det endda udfordret deres selvværd. Men det at lære at læse skal tages alvorligt af de voksne, for ingen børn kommer sovende ind i skriftsproget. Der ligger et stort stykke arbejde i at mestre alle bogstavtegnene og bruge deres lyde til at læse med. Gennem træning vokser en mere umiddelbar genkendelse frem, og til sidst læser man ligesom voksne ved at genkende ordene på brøkdele af sekunder, let og ubesværet. Men for alle børn er et stort arbejde at nå dertil, og for eleverne med de dårligste forudsætninger, fx dem der er disponeret for ordblindhed, er det et slid. Jeg er derfor ikke begejstret for udtrykket “at knække læsekoden” …